L.V. Zankov — Princípios do Sistema de Didática Experimental (1977)

O sistema didático experimental de ensino é organizado em torno da ideia de alcançar a máxima eficácia no desenvolvimento geral dos alunos.

Naturalmente, a tarefa característica da escola soviética determina o processo de ensino experimental. A ideia central do ensino experimental — que é uma das principais tarefas da escola de ensino médio geral soviética — está subordinada à garantia do desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos. Assegurar uma educação comunista e dotar os alunos de um conhecimento profundo e duradouro dos princípios da ciência e da aprendizagem são, sem dúvida, as tarefas buscadas pelo nosso ensino experimental: afinal, ele abrange todo o processo de ensino e formação social nos anos iniciais do ensino fundamental. Enfatizamos a ideia do desenvolvimento integral ideal dos alunos, uma vez que as características do programa de ensino experimental tratam, antes de tudo e principalmente, desse desenvolvimento, em consonância com o tema da pesquisa.

Referimo-nos aqui a um sistema didático cujas partes estão organizadas numa determinada hierarquia.